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历史材料题的答题技巧

作者:赵佳   加入时间:2016-01-21    点击数:


口 郑州枫杨外国语学校 赵佳


    近年来,历史考题中的材料试题在中考试卷中所占比例越来越大,如何应对这类试题日益成为考生能否得高分的关键。
    一、我们要了解材料试题考查的目的和特点
    材料题是一种主观性的试题,它的设计是在试题中引人一段或几段历史材料,要求应试者根据所积累的知识,从材料中最大限度地获取有效信息,逐一解答试题中所提出的各个问题。这种试题能够有效地考查考生驾驭史料的阅读能力、理解能力、分析能力和概括能力等历史学科能力,能够反映考生对历史知识掌握的熟练程度,非常适合开卷考试。因此,此类题在中考卷上所占比重有逐年增长的趋势。
    按材料采用的形式,材料可分为文字材料、数据表格材料和图片材料。其中文字材料在河南中考试卷中出现的频率最多。
    根据材料提示解题的显著程度,可分为两大类:直接提示型和间接提示型,我们来举例说明。
    直接提示型材料题:这类材料中,命题者往往在题首或题尾给出关于材料的背景出处、背景说明,考生据此可立即发现命题者所要考查的知识范围。
    间接提示型材料题:这类材料中,命题者不给考生任何有关材料背景的说明,完全依赖于考生自己掌握的历史知识及其他相关知识。考生根据已有知识,首先要判断出材料属于哪部分知识范围,这是关键的一步,只有“判断”这一步走对了,才能在此基础上回答命题者所给出的有关问题。
    例1.经过两次世界大战的厮杀后,昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二等国家、三等国家,他们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方,来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重;在西方,来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家们清醒地认识到,如此下去,欧洲不再是欧洲人的欧洲。为此欧洲政治家们做出的努力是()。
    A.建立欧洲共同体气B.推动联合国成立
    C.加入北约军事集团D.成立欧盟
    该题考查考生对欧盟成立时间掌握的准确度。题干中可知苏联依然存在,根据时间判断应是1991年以前发生的事件。因此选择答案A。
    二、根据材料题特点,灵活运用以下解题技巧
    (一)会读材料
    解答材料题最关键的就是审清题意,如何读懂材料,领悟题意,我们分为以下几步:第一步粗读,大体了解材料中的时间、人物和事件等基本要素。第二步细读,结合设问重点读,从材料中寻找解题的信息。对信息量大的材料要借助标点符号(特别是分号和句号)划分层次,理解各层的含义和各层之间的联系,归纳出材料反映的中心意思。同时用直线或曲线画出关键词句,去粗取精,直击要点。
    例2.第二次世界大战前,美国与苏联的经济最为强大,战后形成了以美苏为首的两极格局;冷战中,苏联经济改革失败,美国成为唯一超级大国;冷战结束后,随着欧盟、日本、中国、俄罗斯等国的实力增强,一超多强的局面正朝着多极化方向发展,这说明()。
    A.美国才是真正的强者
    B.世界格局的形成中,经济实力越来越具有决定作用
    C.在世界格局中,越来越呈现出多极化趋势
    D.军事能力才是决定世界格局的决定性因素
    该材料中分号的作用至关重要,将几个分号隔开的内容综
合阅读后,我们会发现不同时期经济的发展状况决定了国家在政治格局的位置,因此选择答案Bo
    阅读过程中应该注意以下几点:
    (1)注意问题句给出的答题具体要求。如果是要求根据材料回答,就专注读材料,从材料中提炼信息或总结材料中心意思回答。如果是还要求结合所学知识回答,就要由材料联系相关课本知识回答。
    (2)要注重读懂问题句,问句是具体要求答什么,是原因、内容、影响,还是认识,明确回答领域和方向。
    (3)材料题引用的材料,大多是课外的史料,既反映了课本知识,又高于课本内容(有可能是高中历史知识),第一遍阅读时就应将材料中反映的课本知识与课本对号人座,确定材料反映的是课本哪一章节哪一方面的内容,在此基础上才能进一步去理解课本以外的知识,以便找出解题的突破口。
    (二)领悟意图
    在阅读材料和设问时,‘不能无的放矢,要理解命题者想通过这道题考查哪些知识和能力要求,从材料中可得到哪些认识,应该达到怎样的高度等。可从以下几个角度领悟命题意图。
    (1)思考材料内容与教材内容的相似点。材料不管多新,考查的内容必然与课本有不可分割的联系。把材料中的重点信息与课本相对照,找到关联点,再深人读材料.解题的大方向就有了。
    例3.这场运动冲击了陈旧的科举制度,影响了近代学制的建立,导致了近代第一批知识分子群的出现,导致了社会价值观的变化,对中国社会的现代化和教育现代化产生了多方面的影响。
    问题:材料中的“这场运动”指什么?
    这段材料提到的历史事件,与课本联系比较紧密的就是“近代第一批知识分子群”,根据所学知识可知近代的第一批知识分子产生于洋务运动时期的新式学堂中,因此可以判断答案是洋务运动。
(2)思考材料与设问的相关点。读材料时要处处想着题中的设问,把设问放到材料中互相对照,或从材料中找出回答设问的信息,通过分析推测判断得出答案。
    例4.梁启超说“制造局中尚译有科学书籍二三十种,李善兰、华蘅芳、赵仲涵等任笔受。其人皆学有根抵,对于所译之书,责任心与兴味皆极浓重,故其成绩略可比明之徐、李。而教会之在中国者,亦颇有译书。,光绪间所谓‘新学家’者,欲求知识于域外,则以此为枕中鸿秘”。
问题:指出材料中“新学家”的代表人物。问题中提到的“新学家”,回到材料会发现是“光绪间”出现的,在此期间出现的可以被称上“新”的代表人物,非维
新派人士莫属。
    (3)思考设问之间、材料之间的关系。题中有多个设问时,要思考各个设问间的关系,它们往往是递进关系。每一设问逐步由表及里、由浅人深,层层推进,上一问的解答有助于回答下一问,而有时,下一设问的问题甚至是上一设问的直接或间接答案,因此要考虑设问间的关系。
    例5.阅读材料,回答问题:
    ……事实表明,不触动封建根基的自强运动和改良主义,旧式的农民战争,资产阶级革命派领导的民主革命,以及照搬西方资本主义的其他种种方案,都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。中国期待着新的社会力量寻找先进理论,以开创救国救民的道路。……
         ——江泽民:《在庆祝建党80周年大会上的讲话》
    (1)新的社会力量和先进理论分别是什么?
    (2)新的社会力量为完成救国救民任务做出了哪些努力?
写出两项即可。
    答案:(1)无产阶级;马克思主义。(2)“五四”运动、
    答案:(1)无产阶级;马克思主义。(2)“五四”运动、
建立中国共产党、秋收起义、南昌起义等。
    答出第一问后,知道题干所指新的社会力量是指无产阶级,第二间问题就解读为无产阶级为完成救国救民任务做出了哪些努力,回答内容就有了一定的时间范围(1919年5月4日以后的事和属性限制(无产阶级领导的)。当题中有多个材料时,要根据所问,思考各个材料之间的逻辑关系,有时它们是并列关系,共同说明某个问题,如下面一题。

例6. (2015年河南中考第22题)阅读下列材料,回答问
  材料一据时人(1846年)记载:“近日洋布大行,价才当梭布三分之一。吾村专经纺织为业,近闻已无纱可纺……”农民和手工业者在此冲击下纷纷破产。
  材料二据1895-1898年,新建的商办厂矿企业资本万元以上的有60多家,棉纺织厂最多。由于日本棉纱的大量倾梢,以及资本雄厚的英、美、德等国纱厂在上海相继设立,加上清政府的苛捐杂税和官吏勒索,沪、苏、杭一带的华资纱厂从1898年起就开始亏损,其他各地纱厂也难以维持。
    材料三南京国民政府成立后,实行扶植民间轻工业、统一货币、关枕自主等政策。1928-1937年,中国工业产值年增长率达到8%以上,1936年,工业产值达到近代发来的最高水平。
    问题:据上述材料,概括指出影响近代中国经济发展的主要因素。
    答案:外国资本土义侵略;封建势力阻碍;实业家的投资;统治阶级的政策。(2分,答出其中任意两点即可。)
    从材料一中可以总结分析得出外国商品侵人我国后造成自给自足的自然经济解体。从材料二中可以总结分析得出实业家投资办厂使我国民族工业有一定增长;同时因外国商品的倾销、外国工厂在中国的设立、清政府的政策压制又都阻碍了我国民族工业发展。从材料三分析得出政府采取扶持政策促进了近代民族工业的发展。本题围绕“民族工业的发展”这一主题,罗列材料,考查了考生的分析概括能力。 有时,多个材料之间,展现了某个历史现象或事件的历史发展过程.引导我们总结分析,如下面一题。
例7.材料一1912-1921年民族工业企业中的名牌产品
│行业│企业名称    │经营者            │地点   

│面粉│福新面粉公司│荣宗敬、荣德生兄弟│上海  、

│娘酒│张裕酿酒公司│张振勤(本为华侨)  │山东烟台│
│火某│鸿生火柴公司│刘鸿生            │江苏苏州│
材料二我国1957年钢、煤、电产量增长表
│品种│1957年产量    │比1952年产量增长│比历史产量增长│
│钢  │535万吨       │296%            │580%          │
│煤  │1.3亿叱       │96%             │580%          │
│电  │193.4亿千瓦时 │166%            │3加%          │
    问题:材料一所示民族企业后来大多都难逃破产的命运。
从材料一到材料二的变化,你有何启示?
    答案:民族独立是国家富强的前提。
    分析材料发现材料一、材料二讲的都是民族企业,旧中国民族工业难逃破产命运,新中国工业生产年年增长,对比后发现不同的时代背景下,民族工业发展前景截然不同,由此可以得出启示,国家独立是经济发展的前提。
    (三)组织答案
    动笔组织答案应注意以下规则:
    (1)按分值列点回答。按分值列点,分多则多写,分少则简写。可按分值推断答案的条目数量。中考历史试卷基本上是1分一点。
    (2)用好历史语言。注意语言的准确性、科学性,防止随意性。要注意条理清楚、逻辑严谨,准确使用历史语言,不要滥用文学语言或口头语言。坚持论从史(材料)出,结论必须在材料中能找到依据,由此依据而得出结论。问什么答什么,不必展开。
    (3)运用辩证观点,保证答案的全面性,防止片面性。对那些要求谈认识、评论之类的问题,要会从正反两方面考虑,切忌盲目地全面肯定或全面否定,既要肯定进步性,又要看到局限性或落后性。
    (4)实事求是,切忌感情用事。要以历史唯物主义观点把材料中的人物、事件、观点放到特定的历史条件下进行评价,得出正确的认识,不要认为“农民阶级一切都好,地主阶级一切都坏”,一看见“资产阶级”就痛加批判,一看见材料出自某一文件就认为完全正确。

    (5)如何组织好语言,建议注意以下几点:
    ①引用材料中的某些语句来回答。在摘录材料回答时需要注意:第一,不要整段抄写材料,只能摘录与问题有关的语句;第二,如果题目明确规定“不许摘抄原文”,可以变通一下,将要摘录的句子换一种句式表述出来,关键词不变。如下面一题。
    例8.中国从前是很强盛很文明的国家……(为何)到了现在便一落千丈呢?此中最大的原因,就是由于我们失了民族的精神。我们今天要恢复民族的地位,便先要恢复民族的精神。……除了大家联合起来做成一个国族团体以外,就要把固有的旧道德先恢复起来。……就是固有的知识也应该唤醒他……要把我们固有的能力一齐都恢复起来……还要去学欧美之所长,然后才可以和欧美并驾齐驱。
                          —孙中山(三民主义)(1924年)
问题:依据材料,概括孙中山为实现民族复兴提出的主张。
    答案:民众团结;恢复民族精神;恢复固有道德、知识、能力;学欧美之所长。
    ②根据材料反映的中心问题直接从教材中寻找相关语句组织答案。
    ③对材料进行思维加工、提炼后,依据材料所提供的有效信息,把它同教材中学过的知识两方面结合,组织语言进行回答。
    (6)回答应简明扼要,言简意赅,力求清晰明了。因为中考阅卷都是按点给分,所以考生应答出要点,切忌将所背的课本或资料上的东西一股脑儿地搬到试卷上,如果写了太多且繁杂的话,会淹没答案中的得分点。答案力求文字准确、条理清楚、书写规范。有时一个设问中会包含多个问题,为使答案一目了然,可用的答题格式有:一是段落格式化,每一小问一个自然段;二是序号格式化,按时间先后或性质归类依次回答,并在每一个要点前标一个序号,如(1) (2) (3),使之条理分明,层次清楚;三是标题格式化,就是在每一个问题的答案前面加上一个小标题,如“原因”“性质”“意义”“认识”,等。