当前位置: 首页>> 2016年1月 总第319期>>历史长廊 >> 正文

找准“关键词”寻求解题突破口

作者:杨怀俭   加入时间:2016-01-21    点击数:


口 郑州外国语中学张昌明 杨怀俭


    研究近几年河南中考历史试题的规律与特点,结合长期的教学实践,我们逐步总结出了“一二三”的方法和思路,即:一个中心,两种意识,三步思维习惯。一个中心是指坚持基础知识不动播为中心,全面夯实历史基础知识,为答题提供充分的知识储备。两种意识包括学科意识和审题意识:学科意识是指依据历史学科的特点,逐步培养学科思维和组织学科语言等;审题意识是各科都强调的,历史学科也有其自身的审题习惯和特点。三步思维习惯是指认真审题,抓住题干中的时问、空间、人物等关键词以引导思考方向,看清题干最后一句的限制词来明确思考范围;根据市题信息“映射”课本相关知识点;结合课本知识点解决题目问题。三步思维习惯中,审题是关键,能准确抓住题干巾的关键词则是突破口。因此,关键词在中考历史中起着重要的作用。下面笔者就以,卜考历史试题的两大题型为例,详细分析关键词在中考中发挥的重要作用以及如何找准关键词,寻求解题突破口。
    一、选择题中关键词的寻找与应用
    历史学科选择题全部为单选题,有一个择优选择的原则,就是题干和选项相结合,选出一个最佳选项。选择题又称为客观题,无论题干多难理解、题目多难,最后都会有且只有一个正确选项。因此,选择题还是有一些方法和技巧的。选择题的解题思路依然符合我们的三步思维习惯,但在最重要的审题环节又可以细分为审题干和审选项两部分。审题干:一看时间、空间等关键词,界定思考方向;二看最后一句话,确定思考范围。审选项:先认真思考每一个被选项是否符合历史史实,再
看是否符合题+要求,是否与题干有必然的逻辑联系;址后还要用最优选项原则。这其中,尤其是审题干的过程,时间、地点、人物及限定语等都能称得七我们所说的“关键词”,都是我们做题的突破日,下面举例说明。
    1.注意对“时间”关键一词的把握
    学习历史首要意识就是重视时间的意识,整个历史知识体系就是以时间为线索的。很多题目中,时间是非常重要的关键词,看清题目中的时间节点,就界定了你的思考范围,而且很多情况下只要抓住时间这个关键词也就找到了整道题的突破口。
    例1. (2015年河南中考第3题)20世纪初,有一首歌曲迅速成为时代新声。歌词唱道:“亚东开发中华早,揖美追欧,旧邦新造。飘扬五色旗……”词中的“旧邦新造”是指【】。
    A.维新法令的颁布
    B.中华民国的成立
    C.新文化运动的兴起
    D.南京国民政府的建立
    这道题中的时间关键同" 20世纪初”就成为解题的突破口。戊戌变法发生在1898年,属19世纪末;再结合“旧邦新造”说明此时出现政权更迭,而且具有积极意义。新文化运动不存在政权更替的问题,南京国民政府建立于1927年,超出了20世纪初的范围。只有B选项中华民国成立于1912年,既符合时间范围又具有推翻帝制建立民国的积极惫义,故为正确选项。
    例2. (2014年河南中考第6题)" 1935年1月的一次会议上,一向发言很少准备提纲的毛泽东这次却破例了。他不仅说明军事失利问题的原因在于进攻时的冒险主义、防御时的保守主义、突围时的逃跑主义,而且阐述了中国革命的战略问题。”以下说法与这次会议相关的是【】。
    A.确立了党对军队的绝对领导
    B.确立了农村包围城市的革命道路
    C.确立了以毛泽东为核心的党中夹的正确领导
    D.毛泽东作了《论联合政府》的报告
    很明显,这道题最大的突破口依然是时间这一关键词。A选项属于1927年三湾改编的结果;B选项农村包围城市的革命道路是从1927年并冈山革命根据地的建立开始的;D选项是1945年中共七大的内容;只有C选项是遵义会议的影响,时间正是1935年,会议内容也与材料相符合,故C为正确选项。
    除了这些“显性时间”以外,有的题目还会出现“隐性时间”,同样也可以成为我们突破问题的关键。

    例3. (2012年河南中考第18题)“苏联、英国和美国在希特勒垮台之后有效地控制了欧洲的发展。”这是美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中的一句话。下列事件能够反映“有效地控制了欧洲的发展”的是【】。
    A.巩固战时同盟
    B.实行冷战
    C.成立欧盟
    D.发动科索沃战争
    这道题目中出现的时间就属于“隐性时间”。“希特勒垮台之后”即为二战以后,这个时间是我们突破这道题的关键。首先排除A选项,二战后战时同盟很快瓦解。C选项成立欧盟有利于欧洲的发展,D选项发动科索沃战争不足以控制整个欧洲,而且这两个事件都发生在20世纪末,苏联已经解体。只有B选项实行冷战,符合二战之后的欧洲格局,苏联控制东欧,美国控制西欧,两大阵营之1i的冷战对抗限制f欧洲的发展,故B为正确选项。
    以“时间”关键词作为解题突破口的例子还有很多,这就要求同学们一定要有准确的时间记忆和敏锐的历史时间意识。然而,对很多学生来说记一些事件的时间是个很让人头疼的问题,而且记住之后还容易忘。开卷考试可能对时间的记忆要求有所降低,但很多老师还是要求学生尽量记住一些重要的具有标志性的时间,以便为做题提供完整的思路,同时也节省一些翻书的时间。其实,记时间还是有一定科学方法可循的,我们一直都不提倡死记硬背,这样确实很容易忘。笔者主张把对时间的记忆放在整个知识结构体系中,先记大的时间范围,再记具体的时间,而且跟历史事件放在一块儿记忆,逐步养成这样的习惯。例如整个世界近代史的主线是资本主义发展史,讲述了资本主义制度酝酿(14-16世纪)、产生(17-18世纪)和发展(19世纪六七十年代)的历史,在这个知识结构线索中对这几百年的时间就很容易把握。而一旦提到一个事件的具体时间,就可以据此推断。如英国资产阶级革命的时间,应属于资本主义制度确立时期的17-18世纪,再结合具体事件发生的逻辑顺序(先后顺序)记忆,这个时间就轻松把握。再如美国南北战争的时间,应在资本主义制度的发展时期19世纪六七十年代,结合其内容进一步确定南北战争发生在1861一1865年。
    2.注意对“空间”关键词的把握
    历史是一门包罗万象的学科,很多情况下也需要语文、政治、地理等学科知识作为依托和辅助。例如有的同学在历史学习中,对一些地理概念把握不清,也会影响到历史学习。反过来,在一些题目中,抓住一些“地理空间”的关键词,也可以成为我们解题的关键。
  .例4. (2014年河南中考第13题)发生在北美的这场战争结束了英国的殖民统治,实现了国家独立,确立了民主的资产阶级政治体制。关于这场战争说法正确的是【 】

    A.推翻了当地的封建专制统治
    B.(人权宣言)颁布并流传于世
    C.启蒙思想由理论变成了现实
    D.奴隶制的存废成为焦点
    本题题干中的关键词是“北美”这一空间地理概念,再结合这场战争“结束了英国殖民统治实行了国家独立”,可判断本题考查的是美国独立战争。IA选项首先排除,美国没有经历过封建社会,1〕选项中的(人权宜言)是欧洲的法国大革命中颁布的,D选项反映的事件虽然也发生在美国却属于南北战争的内容。只有C选项符合独立战争的要求,(独立宣言)及(1787年宪法》都能体现出启蒙思想,它们使启蒙思想由理论变为了现实中的政治制度,故C为正确选项。
    例5. (2012年河南中考第19题)下面哪一国际组织的出现反映了欧洲国家经济发展的方式已经影响了其他地区的发展方向[]。
    A.联合国
    B.世界贸易组织
    C.北约
    D.亚太经济合作组织
    本题中出现了两个地理空间概念,“欧洲”和“其他地区”,对学生的世界地理知识也是一个挑战。联系所学,可以直接排除A, B两个选项,它们都是全球性政治经济组织,不符合“其他地区”的空间概念。C选项北约组织成员中大多数也是欧洲国家,也不符合“其他地区”的概念,而且这是一个政治军事类组织,与经济发展无直接关系。D选项亚太经合组织属亚太地区的经济合作组织,其建立晚于欧共体,也受到了欧洲经济联合的影响,二者都属于区域性经济合作组织,符合
题目要求,故I)为正确选项。
    3.注意对“人物”关键词的把握
    历史新课标对基础知识的要求既包括重大历史事件、历史现象,同时也包括对历史人物的把握。题目中出现某个历史人物(也可以是一个群体),往往是审题过程中最醒目的关键词,与之相关的历史事件一也应进人我们的思考范围,成为我们联系知识点解题的突破口。
    例6. (2015年河南中考第5题)李大钊认为:“在半殖民地的中国,农民占人口的90%以上。当我们估计革命力量时,我们必须强调农民是一个重要部分。”下面把这一认识付诸实践的是【】。
    A.中共“一大”的召开
    B.黄埔军校的创办
    C.南昌起义的发动
    D.井冈山根据地的开辟
    本题中出现的人物关键词是“李大钊”,我国最早的马克思主义者,同时还有一个群体关键词“农民”,综合题干可以看出本题考查农民对于中国革命的贡献。。有“农民”这个关键词作为突破口,很容易选出D选项这一正确答案,井冈山农村根据地的创建,标志着毛泽东开始实践“农村包围城市,武装夺取政权”这一正确革命道路。
    开卷考试命题越来越灵活,我们要避免思维定式,题千中出现某个历史人物时,未必要考与之相关的知识点.一定要综合题干其他信息才能得出正确答案。
    例7. (2011年河南中考第14题)斯大林指出某一政策的特征是“在于利用市场,通过市场,而不是以直接的产品交换,不要市场,在市场以外来战胜资本主义成分并建立社会主义经济”。这一政策是[]。
    A.新经济政策
    B.五年计划
    C.工业化政策
    D.高度集中的政治经济体制
    本题中最醒目的人物关键词是“斯大林”,而且考经济政策,大家马上想到斯大林在探索苏联社会主义建设道路过程中所实行的两个五年计划,形成高度集中的经济政治体制。但是,不要忽视了斯大林也经历了列宁时期的探索,综合题干信息,题干中的材料是在进一步强调这项政策重视市场的作用,五年计划恰恰是排斥市场和交换的。因此,最终判断这是列宁新经济政策的特点,故选Ao
    4.注意对限制性关键词的重视
    选择题题干中的时间、空间、人物等关键词引导我们的思考方向,便于我们联系课本相关知识点,而题千中的最后一句话往往是答题的关键。一定要注意审清最后一句话中的限制词,例如“不能反映”“错误选项”“根本原因”“直接来自于”“最早”等,这些限制词很注重细节,稍不注意,就会因大意马失前蹄。
    例8. (2015年河南中考第11题)长期以来欧洲人叶奇异而神秘的东方感到好奇。有的书籍写道:生活在恒河源头地区的人们吃蛇,而且能活到400岁,另一些人生下来只有一条腿,但是十分灵巧……。从根本上开始改变欧洲人这一认知的事件是【】。
    A.亚历山大东征窗
    B.新航路的开辟
    C.文艺复兴
    D.启蒙运动
    这道题部分同学错选了A选项,因为亚历山大大帝东征确实是一些西方人来到东方,最远到达了印度,从而了解r东方的一些文化,改变了对东方人的看法。但是这些同学忽略了题干最后一句中“根本上”这一限制词,古代世界是相对分散的,从根木上加强了东西方联系使世界开始连成一个整体的事
件是新航路的开辟。故正确答案选Bo
    例9. (2015年河南中考第18题)普通老百性从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉,体验到做真正欧洲人的感觉。这段话中“真正欧洲人的感觉”直接来自于【】。
    A.欧共体的成立
    B.欧盟成员国的增加
    C.欧元的发行
    D.欧洲国际地位的提高
    这道题目其实并不算难,不过还是有部分同学错选了A选项,主要原因就是忽略了“直接”这一限制词。“口袋里的欧洲”直接反映的就是欧元的发行,故C为正确选项。
    二、非选择题中关键词的把握与应用
    非选择题也叫主观题,多以材料题的形式呈现。很多同学遇到这类题就害怕,怕读不懂材料。确实会有些材料让人费解,在有限的考试时间内,有时很难完全弄懂,给解题增加了很大的难度。此时,关键词的作用又一次体现出来了.有时候没有必要完全弄懂这些材料,如果抓住了材料中的某些关键词和关键句,了解了材料的大概意思和中心思想,也是可以为我们解题提供帮助的。
    1.抓住材料中的关键词,提炼材料中心思想
    例10. (2015年河南中考第24题)材料一,13世纪初,英国大贵族联合起来,迫使英王签署《大宪章》,英国逐渐确立起一种有限君主制的政治体制。国王虽享有很大权力,但在国家所有重要事务上,包括征税,必须征求贵族的意见并且得到他们的同意。
    材料中出现的《大宪章》是课本上没有的内容,属课外材料,这是理解本材料的难点。学生看到这样的课外材料多少会有点胆怯,以为考试内容超纲了。其实不然,这是没有抓住本材料的关键同,要联系设问找关键词,材料中的关键词应是可以与课本相关知识有联系的、方便答题的内容。本题提出的问题是“材料二和材料一在内容上有什么联系”,材料二是关于(权利法案》的内容.(学生比较熟悉,这里就不再展示这一材料了),回过头来看材料一,与材料二有联系的关键词就是“有限君主制”,由此抓住材料一的中心思想,即材料一反映了早期英国王权受到贵族们限制的史实,这就为后来英国通过《权利法案》限制王权的原则莫定了基础,难点由此得以突破。

    2.看清问题中的关键词,做到“有的放矢”
    主观题的审题,同样要重视找关键词,抓住题干中的时间、空间、人物、限制词等,千万不要盲目答题,没看清问题而答非所问。
  ‘一例如,2015年河南中考历史第21题考查“一带一路”这一热点考点,第一问根据地图让学生判断丝绸之路的起点城市发生什么变化,学生识图很容易找出从长安转为洛阳,接着题目又问“这些城市开始成为起点与它们曾是哪些土朝的都城密切相关?”长安(西安)和洛阳是中国著名的古都,长期作为很多王朝的都城,学生也给出了很多答案,都是两个城市作为都城的朝代。但是本题的正确答案只有一个,就是西汉和东汉。为什么学生答案不准确呢?就在于很多学生没有注意题干
中“开始”这一限制语关键词,两个城市开始建都答案肯定是唯一的,其他答案只能是答非所问。
    再如,2015年河南中考历史第25题,是已经考了好几年的小短文题型。根据两幅历史图片《中国守军在卢沟桥抗击日军》和《(联合国家宣言>签字仪式》的联系写一篇小短文,属于周年性时政热点考点。知识点学生都很熟悉,之前也都练过很多次相似问题,但是很多学生这道题只拿到了4分,尽管短文内容回答得几乎无可挑剔。什么原因呢?依然是山于审题不认真,没有看清题目要求中的“题目自拟”这一关键词要求。前几年的小短文是没有要求写题日的,很多学生就想当然
了,根本没有注意到这一点,审题不认真导致失掉了这一硬性评分标准的1分。
    3.组织答案时以关键词为线索,拿到得分要点
    最后,再谈一卜主观题答题的问题。我们一直要求有学科意识,即用规范的历史学科语言答题,切忌用大白话。如何组织规范的历史学科语言呢?这需要长期的培养,同时笔者也主张把重视关键词的理念运用到组织语言的答题中。学生组织语言时,应模仿课木语言,抓住某个知识点的时间、地点、人物、影响等方面的关键词表述。例如,三次科技革命是世界史的主要知识板块,每次科技革命都对人类社会产生了重大影响,但由于字数较多,学生背诵比较吃力。同学们可以这样去做:抓住关键影响,即“科技是第一生产力”,三次科技革命的首要影响就是推动社会生产力的发展,只要抓住.‘生产力”这一关键同,答题中结合材料和问题,扩展成为一段完整的话就可以抓住得分要点了。
    以上详细分析了关键词在中考历史答题中的重要作用和抓住关键词的解题方法。需要指出的是,很多题目中的关键词不止一个,应找到所有对解题有用的关键词综合思考。另外,也不能过分依赖关键词,应以关键词为突破口,综合所有题干信息才能最终得出完美的答案。