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合理利用往年招录信息 有的放矢填报高考志愿

作者:宋杰   加入时间:2008-07-02    点击数:



  今年,河南省仍将实行高考分数公布前填报提前批、本科一批和本科二批院校志愿的政策。在这个时间段,考生不知道自己的实际成绩,也无法了解各个院校的报考情况,只能在对院校往年报考及录取信息分析的基础上,对今年的报考情况和录取分数进行预测,以此作为填报志愿的参考。因此,了解和掌握各高校往年报考及录取信息是填报志愿的一个关键环节。这里所说的信息包括报考信息和录取信息,报考信息主要来自各批次院校第一志愿分数段统计表,录取信息主要来自各批次院校录取情况统计表。河南省招生办公室每年都会对各高校报考及录取信息进行统计,并在河南招生考试信息网、《招生考试之友》和统计年报上公布,考生和家长可以通过这三种方式对往年招录信息进行查阅。我们查阅和掌握这些信息的目的是为了了解各高校在人们心中的位置(即社会对高校的认可度),了解各高校往年的报考情况及录取情况,找出它们的大体规律, 从而指导今年的志愿填报,减少报考的盲目性,提高录取的可能性。

  一、第一志愿分数段统计表

  河南省普通高校招生各个批次第一志愿分数段统计表中,主要有计划数、报考数、比例分数线(包括1∶1比例分数线和1∶12或1∶11的比例分数线)、分数线上以10分为一段的第一志愿报考人数(累计人数)统计。其中:计划数是院校当年公布的招生计划数,不包括录取期间临时调整的计划数。报考数是各分数线以上(含分数线)所有第一志愿报考某院校的考生人数。比例分数线是根据计划数,按照一定比例投档的最低分数,比如1∶1比例分数线就是按照计划数投档的最低分数,1∶12比例分数线就是按照计划数的12倍投档的最低分数。比如某高校计划招生50名,那么省招办将向其投放50的12倍,即60份考生档案,这60份档案中最低的分数就是该院校1∶12的比例分数线。这是一个非常重要的参考数据。

  为了帮助考生和家长了解和掌握这些信息,我们以郑州大学为例,看一下它的报考信息。表1和表2分别是2007年郑州大学文科和理科的第一志愿分数段统计表。我们可以从表1中明显看出,文科 “报考数”小于“计划数”。请大家注意,报考数是指分数线以上第一志愿报考郑州大学的考生人数,而不是对所有报考郑州大学考生人数的统计。因此可以看出郑州大学文科第一志愿线上考生不能完成招生计划,还需要录取部分第二志愿考生。虽然比例分数线处空缺,但是录取最低分肯定是2007年本科一批(文科)分数线589分。从表2可以看出理科第一志愿分数线上考生“报考数”大于“计划数”,1∶1比例分数线为599分,即在不增加招生计划的情况下,录取最低分为599分,要高出分数线3分。但是我们可以从后面的表4中看出郑州大学在录取期间增加了计划数,理科录取最低分为597分,最终高出分数线1分。

  二、录取情况统计表

  在录取情况统计表中,主要有计划数、录取数、录取分数统计(包括最高分、最低分和平均分)。其中计划数是指院校计划招生的人数;录取数是院校最终实际录取的人数,一般要等于或大于招生计划数;最高分是某院校在河南省录取的新生中第一名考生的高考总分;最低分是某院校在河南省录取的新生中最后一名考生的高考总分;平均分是某院校在河南省录取的所有新生高考分数的平均值。

  我们看一下郑州大学的录取信息,表3和表4分别是2007年郑州大学文科和理科的录取情况统计表,表中比较重要的参考数据是录取平均分。

  三、历年报考及录取信息中几个重要参数

  1.院校第一志愿投档线与当年分数线的差值

  高考录取分数线每年都在变化,这说明不同年度高考试题的综合难度系数是不同的,所以不同年度的高考成绩也是无法比较的。例如:2006年某理科考生的高考成绩是588分,这与2005年某理科考生的588分是不能画等号的,因为两个年度的各科试题的综合难度系数是不同的,不在同一个参照系内。另一方面,由于高考是选拔性考试,从录取考生的角度看,单纯讲某考生高考成绩的高低是没有实际意义的,重要的是该考生在群体中的排列位置。仍以前面的588分为例,在2005年,588分已达一本线并且远远超出一本线20分(2005年理科一本线为568分);而在2006年(2006年理科一本线为590分),则还达不到一本线。可见,不同年度的分数不能画等号。同理,各院校不同年度的录取线不同,也无法直接比较。为了能在一个共同的参照系内分析和比较各院校不同年度的录取线之间的关系和考生的高考成绩,我们引入一个概念:第一志愿投档线与当年分数线的差值,即第一志愿投档线比同批次最低控制分数线高出的分数。在上面的例子中,2005年某理科考生的高考成绩为588分,则其与一本线的差为588分-568分=20分;而对于2006年成绩同样为588分的某理科考生来讲,其相对于一本线的差为588分-590分=-2分,表明比一本线低2分。又例如:中国人民大学2006年理科第一志愿投档线为642分,与一本线之间的差为642分-590分=52分。根据这个差值我们就可以很容易对各院校不同年度的第一志愿投档线的变化规律进行分析和比较。下面我们以本科一批中的重庆大学为例来进行说明。重庆大学2002年—2007年理科(其中2002年和2003年为大综合)的第一志愿投档线分别为:580分、583分、608分、573分、613分和596分,第一志愿投档线分别减去相应年度的一本分数线,即可得出重庆大学近6年来的第一志愿投档线与当年分数线的差值分别为:18分、8分、19分、5分、23分和0分。我们现在认真分析一下重庆大学2002年—2007年理科这个差值的变化规律。可以看出,这个差值一年高一年低,呈波浪形变化。高的年份称为大年,低的年份称为小年,也就是说重庆大学2002年—2007年第一志愿投档线与分数线的差值是大小年交替出现的。一般来说,大部分院校的这个差值每年还是比较稳定的 ,出现大小年情况的高校还是少数。当然也有其他个别情况,即前几年有大小年情况,后几年又稳定下来了;或是前几年是稳定的,后几年出现了大小年情况。

  2.第一志愿报考人数与计划招生数的差值

  第一志愿报考人数与计划招生数的差值也是一个很重要的参考数据。此值为正数时,说明第一志愿报考人数大于计划招生数,院校录取第一志愿就能完成招生计划而不再需要第二志愿报考该校的考生,也就是说这个学校一般情况下只能作为第一志愿填报,第二志愿填报没有用;此值为负数时,说明第一志愿报考人数少于计划招生数,院校录取完第一志愿后完不成招生计划还需要录取第二志愿报考该校的考生,也就是说这个学校可作为第二志愿填报。此外,根据某院校历年来第一志愿报考人数与计划招生数的差值的变化,也可发现报考情况的变化规律。下面我们仍以本科一批中的重庆大学为例来进行说明,重庆大学2002年—2007年理科第一志愿报考人数与计划招生数的差值分别是:224、75、162、51、288和11,从中你同样会发现有大小年交替出现的规律,这为预测今年的报考趋势提供了一定的参考依据。

  3.院校录取最低分与当年分数线的差值

  当该值大于或等于零时,说明该校只录取了分数线以上考生;当该值小于零时,则说明该校录取了分数线以下的考生,也就是说该校在录取完第一志愿、第二志愿和征求志愿分数线以上考生后仍完不成招生计划而降到分数线下录取报有该校志愿的考生。对农林院校来说,在分数线上第一志愿报考数少于计划招生数时,会降分录取分数线下20分以内第一志愿报考该校的考生。这些信息对离分数线很近、想要“蹦一蹦”争取被录取的考生有很大的参考价值。

  四、几个差值的变化规律

  通过对一些高校这几个差值的统计分析,我们发现不同的高校这几个差值是不同的,大体归纳如下:

  1.从第一志愿投档线与当年分数线的差值来看,可分为以下两种情况:①第一志愿投档线与当年分数线的差值年变化量不大,比较稳定。这类院校在河南省招生规模一般比较稳定 ,生源也相对充足和稳定。②第一志愿投档线与当年分数线的差值年变化量较大,呈现一年高一年低或几年高几年低的波浪式变化,即有大小年情况出现。

  2.从第一志愿报考数与计划招生数的差值变化看,有以下几种情况:①这个差值历年来大于或等于零,则说明这类院校生源充足。也就是说,一般情况下,这些高校录取完第一志愿后,就能完成招生计划,而不用再录取第二志愿报考该校的考生,这类高校只能作为第一志愿报考。②这个差值历年或大部分年份小于零,说明这类院校生源相对不足,也就是说这类院校录取完第一志愿后完不成招生计划,需要再招收第二志愿报考该校的考生。这些高校(部分农林类院校除外)可作为第二志愿报考。

  3.从录取最低分与分数线的差值来看,可分为以下几种情况:①差值历年来都大于或等于零,说明该校只录取分数线以上考生,没有降分录取分数线以下考生的历史。②差值历年或大部分年份小于零,这里有两种情况:一是部分农林院校在分数线上第一志愿考生报考数少于计划招生数时,降分到分数线下(20分之内)录取第一志愿报考该校的考生;二是该校录取完第一志愿和第二志愿后,甚至在征求志愿中仍完不成招生计划,最后进行了降分录取。

  全面了解和理性参考以上信息,有利于我们有的放矢地在众多高校中找出既符合自己理想,又能被较顺利录取的高校。(此文仅供参考,希望能对考生填报高考志愿有所帮助。)